就这样，学院正式开学了。每个教室都宽敞明亮，整整齐齐地摆放着五十套崭新的课桌，那课桌设计精巧，带翻盖的桌膛里面能够方便地放置教材以及学子们的私人物品。

清晨，阳光透过窗户的玻璃，洒在一排排课桌上，学子们怀揣着对知识的渴望，早早地来到教室，翻开书本预习当日要学的内容。上课铃响，夫子们夹着教案，迈着沉稳的步伐走进教室。

授课时，夫子们皆在黑板上用粉笔板书，阐述教材要领。贺渊甫授课地理、语文课，他讲地理，能把山川河流、各州郡县的分布讲得绘声绘色，仿佛带着学子们亲身游历一般；讲语文，诗词歌赋信手拈来，逐字逐句剖析其中韵味，让学子们沉浸在文学的魅力之中。每当他提问，学子们都纷纷举手，争着发表自己的见解。

“夫子，这句诗词描绘的意境，学生以为还可从另一角度解读……”勤奋好学的萧启文站起身，微微欠身行礼后，大胆地阐述自己的想法，眼中闪烁着思考的光芒。

贺渊甫微笑着点头，鼓励道：“不错，读书就当有这般探究精神，大家相互切磋，方能共同进步。”

张子谦授课算术、语文，他讲解算术题时，逻辑清晰，复杂的公式、实际的商贸案例让学子们绞尽脑汁，一步步引导学子们解开难题，培养大家的思维能力。

讲语文时，又注重文章的结构与立意，让学子们学会如何写出好文章。

柳靖安夫子主要授课医学，他精通中医理论，讲解人体经络、病症药理头头是道，学子们学习着如何治病救人，心中满是责任感。

刘正轩则讲解西医的基础学科，人体解剖学、生理学、组织学等科目的基础知识。为了让学子们更直观地理解人体结构，刘正轩还特意请村里的木匠刘为顺，精心打造了带有详细人体器官结构图和骨骼结构图的教具。

那木雕栩栩如生，不同器官不但标明了各自独特的名字，还用鲜明的颜色加以区分，每个器官更是清晰可辨，每一处关节、每一根骨头也都精准呈现。

课堂上，刘正轩拿着这教学用的模具，对照着为学子们讲解人体的奥秘，学子们围拢过来，眼睛一眨不眨地盯着，不时发出阵阵惊叹。

“夫子，为何心脏的颜色如此鲜红，它是如何持续跳动为全身供血的呢？”杜若鸿好奇地指着心脏部位问道，满是对新知识的渴望。

刘正轩耐心解答：“心脏乃人体的动力之源，这鲜红之色源于富含氧气的血液，它一刻不停地收缩舒张，推动血液在血管中流淌，为全身输送养分……”人体的奥秘一点点被揭开。

刘正轩的课程涉猎广泛且独具特色。刘正轩还负责讲解男女生的自然课、化学课与历史课。在自然课上，他为学子们揭开大自然的神秘面纱，讲述万物生长、四季更替的规律；化学课更是新奇有趣，那些奇妙的化学反应让学子们目瞪口呆，课堂上不时发出阵阵惊叹。

“夫子，为何这两种粉末混合会瞬间冒起浓烟？”有学子好奇地追问，眼睛紧紧盯着实验器具，生怕错过任何一个细节。

刘正轩耐心解释：“这便是化学的奇妙之处，物质间相互作用，能产生意想不到的变化，大家日后深入生活，便能知晓其中原理。”

在军事科目上，刘正轩博采众长，结合各类兵书如《鬼谷子》《孙子兵法》《三十六计》为学子们讲解。讲《鬼谷子》时，剖析其中纵横捭阖的谋略智慧，让学子们领悟如何洞察人心、掌控局势；说到《孙子兵法》，则从行军打仗的战略布局、战术运用，深入到生活中的处世之道，一句“知己知彼，百战不殆”引得学子们频频点头，似是打开了谋略的新世界大门。