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第1305章 教育的方式(七更)(1/2)

冉颖的指责让克洛伊非常的不满了,她觉得自己被看轻了,于是也就仰起脸认真的道。“我没有!我说的是事实!”

“哎呀?还敢跟我犟嘴?你这个小没良心的,姐姐白疼你了!”

见冉颖卷袖子、摆出了一副要动手的架势,克洛伊还是心虚的往付正义身边凑了凑。“有没有良心、跟说不说实话是两码事!不能搅合在一起的!”

克洛伊的认真、让冉颖忍不住想笑,张鸣娅摇了摇头道。“克洛伊!这里不能用‘搅合’这个词儿,你可以用不能‘混为一谈’来描述,明白了吗?”

“混为一谈?也是成语吗?”

张鸣娅说。“对!汉语里有许多的成语,掌握了成语、会让你在跟别人交流和沟通的时候事半功倍的!”

克洛伊皱起了眉头,认真想了想,偷偷瞄了冉颖一眼这才压低了声音有些担心的道。“Miss张,我明白自己说的是什么意思、但问题是听的人未必能明白啊?这可怎么办好呢?”

克洛伊那认真的模样,不但让张鸣娅愕然、就连付正义都有些懵了,而冉颖则是被气的呼哧直喘、指着自己便嚷嚷了起来。“哎呀?你才学了多少个汉字、多少个成语,你就敢看不起我了啊?你这小家伙怎么可以这么臭屁的啊?”

克洛伊仰起脸笑嘻嘻的道。“那好呀!请你说一下‘方便’这个词到底有多少种意思、多少种用法,好不好?”

张鸣娅愣了下便噗嗤一下乐了。

知道原因的付正义、也是忍俊不禁。

再次被小觑的冉颖为难的皱起了眉头,扒着手指思索了片刻便道。“呐!方便这个词儿是个多义词,最起码有四种用法……”

克洛伊笑开了花儿。“嘿嘿!只有四种吗?你确定?”

冉颖不确信了。“呃……有五种吗?”

克洛伊越发的得意了。“五种吗?你确定了吗?”

“难道是……”

冉颖说着可就醒悟了过来,抬起头见张鸣娅已经背过身在偷笑、而付正义也是差不多的模样,当即也就明白上了克洛伊的当、落入了她设的圈套,用双手捂住了脸可就跺着脚的恼道。“哎呦啊!真是八十老娘倒崩了孩儿,今儿这脸可丢大发了呀……”

担心冉颖面子上下不来,张鸣娅干咳了一声可就冲着克洛伊道。“克洛伊!家庭作业是让你独立完成的,可不是让你找人要答案的!好了,赶紧进教室准备一下,天气不好、有可能还会下雨,咱们班级的舞蹈也许会提到前面的……”

“OK!”克洛伊迎着,但神情间却有着疑惑。“Miss张,是不是我说错了什么?”

“为难大人,并不能彰显你的聪慧,”张鸣娅说完想了想还是没能忍住、笑了起来。“不过能够难住大人、这说明你还是很聪明的……”

得了夸奖、克洛伊喜滋滋的进了教室,冉颖这才将捂着脸的手放了下来,问关于‘方便’这个词儿的问题怎么会是她的家庭作业?

“就是一个玩笑而已,是我那天被一个女孩给烦的受不了了、就布置了这么一个作业,可没想到主班老师觉得这个作业挺有趣的,就让所有的外籍班学生都试着做一下,跟成绩什么的都没关系,只是想要让孩子们明白,汉语可能会很难学,但一旦学会了也是非常有意思的……”

冉颖道。“那‘方便’这个词儿到底有多少种用法、多少种意思?”

张鸣娅笑着说。“一共有十三种。其中常用的是九种,牵涉到佛家之类的有四种!一般能知道九种就已经不容易了……”

冉颖叹了口气。“得!被难倒了也不冤啊!我顶多能数出五种来的,这些年的学可算是都白上了,给个幼儿园的小女孩给难倒了……”

张鸣娅道。。“外籍班的教学要求是要在玩耍中网孩子们学会各种能力。自理的能力,如饮食、睡眠、排泄安排、自理能力训练;规则意识,盛入自己盘中的食物一定要吃光;尊重,孩子们要尊重别人的隐私;爱心,春节后幼儿园会增加一个小动物保护角,饲养些小动物,如小狗、小猫,让孩子亲自照料小动物的过程中,懂得体贴入微地照顾弱小生命。坚强,孩子摔倒后,只要不是很严重,不会马上去帮忙,而是让他们学会自己站起来;礼貌,在寻求孩子帮忙时会说请、之后会说谢谢;诚信,要遵守约定,不能轻易誓言,答应过的事情,要在规定的时间内做到;合作,有意的去为孩子们组织一些集体活动……”

听着张鸣娅的介绍,付正义不由得舒了口气,也许这样的教育方式、不能让幼儿园里的孩子们学会多少的知识、学会加减乘除、会背诵乘法口诀这些国内幼儿园必学的知识,可孩子们对社会的了解却远比国内孩子所能够了解的要多、要深,也能够树立正确的自我保护意识,而在学习方式养成的方面,勤翻书、多看书,也能让孩子们在寻找答案的过程中掌握学习的能力。

很好,很不错。

知识缺点就是当这些孩子们升入小学的时候,一定会比同龄的华人子女显得笨,而且还不能掌握那些让家长们得意的各种技能。

时间到了九点半,近千的小孩子便在各个班级的主班教师的引导下,一个个抱着板凳来到操场上准备观看表演。

省电视台、邗州电视台的摄像师们早就已经就位,正对着舞台的位置是属于省、市教育和宣传部门领导们,提前抵达的家长们则都只能被挤着到了学生们的外围,这让跟着克洛伊的班级来到操场付正义不由得皱起了眉头。

冉颖凑过去低声道。“省市教育口的领导们都参加这次活动,也是为了表示对唯知教育模式的认可和支持,倒不是说章校长顶不住压力、非要搞这种形式主义……”

付正义叹了口气。“身份和地位的差异、导致了等级制度的根深蒂固,可对于这里的孩子们来说、却实际上从小就被灌输这样的观念。当不正常的现象习以为常了,那在想要扭转可也就没有什么可能了……”

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